Méthodologie de dissertation


METHODOLOGIE   (Ecrits)
Ecrit 2

  DISSERTATION :

A quoi sert la dissertation ?
C'est un exercice destiné à évaluer votre aptitude :
- à réfléchir et à raisonner,
- à faire preuve d'esprit de synthèse,
- à utiliser vos connaissances à bon escient,
- à élaborer une argumentation solide, répondant à une problématique claire,
- à construire un devoir en temps limité (quand il s'agit d'un examen).
Pour la réussir, il vous faut suivre une démarche rigoureuse.
1 / Compréhension du sujet : éviter le hors-sujet
Chaque mot du sujet a un sens précis. Tous ces mots doivent être interprétés correctement :
- Attention aux mots communs : " causes ", " conséquences ", " conditions ", bilan ".
- Attention au singulier ou au pluriel. Le singulier suggère l'idée d'unité, le pluriel celle de diversité.
- Attention à l'ordre des termes du sujet qui traduit souvent une hiérarchie. Le 1er terme est souvent le + important, celui qui détermine le sens général du sujet.
- Attention aux conjonctions de coordination : " et " peut avoir différents sens selon le contexte : comparaison, relation, opposition.
2 / Délimitation du sujet : ne pas dépasser le sujet, ne pas trop le restreindre
- Attention au champ, Penser à définir ces termes. et justifier ses choix dans l'introduction.
- attention au champ thématique : il faut étudier l'étendue des champs couverts par un sujet : tous les thèmes que le sujet autorise à aborder.
3 / Rassemblement des connaissances et élaboration d'une problématique
- jeter en vrac sur une feuille de papier les connaissances qui se rapportent au sujet que vous avez délimité : thèmes, ex, dates, faits, idées…
- élaborer la problématique : c'est la problématique qui fait la dissertation. C'est elle qui est la colonne vertébrale de votre raisonnement et de votre analyse. Elle doit témoigner de la qualité de votre réflexion et elle détermine la qualité de votre argumentation.
- Elle répond à des règles précises :
- elle doit reposer sur un questionnement unique.
- elle doit être formulée clairement.
- elle doit être la plus proche possible du sujet.
- si le sujet est formulé sous forme interrogative, il ne faut pas se contenter de recopier le sujet.
4 / Elaboration du plan détaillé
- ne pas bâtir le plan détaillé à partir des notes couchées sur le brouillon : sinon, vous risquez de vouloir " caser " vos connaissances à tout prix, de simplement " bien les ranger ".
- ne pas réciter le cours magistral.
- pour élaborer le plan, il faut partir de la problématique et élaborer une argumentation qui y réponde clairement.
- les titres de parties doivent répondre à la problématique. Les titres de sous-parties doivent répondre à l'idée générale fournie par la partie.
- le plan : 3 ou 2 parties. Jamais 4 ou plus.
- les types de plans : il sont souvent déterminés par le libellé du sujet.
Une fois le plan établi : mobiliser ses connaissances pour trouver des arguments et des exemples à l'appui de la démonstration que l'on fait.
 Quelques règles à suivre :
- pas d'argument sans exemple.
- pas d'exemple sans argument.
- les exemples doivent être soigneusement sélectionnés.
- ne pas " balancer " des idées générales, abstraites : cela ne dissimule pas l'absence de connaissances.
5 / Elaboration de l'introduction
¨ Phrase d'entrée en matière : on introduit le sujet. Eviter les phrases vagues et générales. Essayer d'entrer directement dans le sujet. les citations sont toujours les bienvenues.
¨ Présentation du sujet :
- Définir le contexte général
- Définir les termes du sujet, dégager sa nature, son intérêt, son étendue et ses limites.
- élaborer et synthétiser le questionnement; 3questions au maximum.
¨ La problématique : essayer de la relier à ce qui précède (surtout le questionnement).
¨Le plan:en 3 parties et en essayant de respecter la notion de thèse, anti-thèse, synthèse
 Cette introduction, comme la conclusion doit être rédigée au brouillon avant d'être rédigée sur le devoir. Mais pas le reste du devoir.
6 / Elaboration de la conclusion
Doit comporter :
¨ présentation de l'aboutissement de l'argumentation : la réponse à la problématique.
¨ élargissement de l'optique du sujet.
7 / Rédaction du devoir
- soigner la présentation du devoir
- disposition claire et aérée : sauter lignes entre les grandes parties, les A/B, retrait pour 1-2.
- ne pas souligner, numéroté, schématiser ou changer de couleur…
- écrire lisiblement.
- mettre les citations entre guillemets.
- faire un choix de couleur d'encre lisible : privilégier le noir. Eviter le rose ou le bleu clair.
- attention à ne pas trop utiliser le tipex, à ne pas faire trop de ratures.
- éviter les renvois à la marge (c'est l'espace de correction du correcteur). Cela signifie que votre plan détaillé n'a pas été bien fait.
- soigner la structure et la lisibilité de l'argumentation :
- annoncer en tête de chaque partie en une ou 2 phrases les différentes sous-parties.
- soigner les transitions entre les différentes parties du devoir.
- soigner la rigueur de l'expression :
- attention à l'orthographe, la grammaire.
- faire des phrases simples. Eviter les phrases complexes, à rallonges.
- éviter de " jargonner " : vos phrases doivent être immédiatement compréhensibles.
- éviter le style journalistique ou télégraphique. Une phrase doit comporter un sujet, un verbe, un complément.
- éviter de faire des phrases interrogatives. Le développement argumente, il doit donc être fait à l'affirmatif.
- ne pas employer le futur ou très rarement. Employer le présent ou le passé.
- le vocabulaire doit être choisi avec soin : attention aux termes approximatifs, aux termes anachroniques, au langage parlé.
- attention aux répétitions de vocabulaire ; travailler les synonymes.
- respecter les règles de ponctuation : les majuscules en début de phrase, aux noms propres, aux noms d'institutions.
- attention à ne pas faire de jugement de valeur, ne pas donner son sentiment.
8/ Gestion du temps
Bien gérer son temps :  l'épreuve dure 6 heures
- travail préparatoire : 15mn
- lecture, analyse, compréhension du sujet 45mn
- 1er jet au brouillon des idées, ex, thèmes 1h45mn
- problématique, plan détaillé 30mn
- rédaction : 2h30mn
- relecture : 15 mn.
          http://www.cpge-cpa.ac.ma/cpa/eps/Methodologie.html  site de l'ENSEPS
http://www.tarbiya.ma/

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